{"id":7163,"date":"2022-04-21T18:07:59","date_gmt":"2022-04-21T16:07:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.novatris.uha.fr\/?p=7163"},"modified":"2022-04-21T18:07:59","modified_gmt":"2022-04-21T16:07:59","slug":"le-tableau-periodique-interactif-des-regio-chimica","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/index.php\/le-tableau-periodique-interactif-des-regio-chimica\/","title":{"rendered":"Le tableau p\u00e9riodique interactif des Regio Chimica"},"content":{"rendered":"

\"Tableau<\/p>\n

\"Logo<\/p>\n

5 \u00e9tudiantes de la licence transfrontali\u00e8re Regio Chimica<\/a>, Ana\u00efs, Daphn\u00e9, Lisa, Marie et Natalie, ont d\u00e9velopp\u00e9 un outil innovant pour promouvoir leur formation. Dans le cadre d’un projet commun r\u00e9alis\u00e9 pour leur cours de tandem linguistique, elles ont d\u00e9cid\u00e9 de cr\u00e9er un guide bilingue en ligne \u00e0 destination des \u00e9tudiants actuels et futurs.<\/p>\n

Vous y trouverez, entre autre, des anecdotes dr\u00f4les, mais aussi des astuces qui peuvent aider d\u00e8s la premi\u00e8re ann\u00e9e \u00e0 l’Universit\u00e9 de Haute-Alsace<\/a> ou lors du changement de lieu d’\u00e9tude pour la deuxi\u00e8me ann\u00e9e \u00e0 l’Albert-Ludwigs-Universit\u00e4t Freiburg<\/a>.<\/p>\n

Pour concr\u00e9tiser ce projet, elles ont eu une id\u00e9e originale : leur guide allait prendre la forme d\u2019un tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments <\/strong>!<\/p>\n

Retour avec elles sur la construction de ce projet !<\/p>\n

<\/span>Vous \u00eates toutes les cinq \u00e9tudiantes en licence Regio Chimica. Qu'est-ce qui vous pla\u00eet dans ce cursus<\/strong> ?<\/strong><\/div>
\n

Marie\u00a0<\/strong>: Ce qui me pla\u00eet le plus dans ce cursus c\u2019est la solidarit\u00e9\u00a0: on s\u2019entraide, on sort ensemble et personne n\u2019a un \u00e9tat d\u2019esprit o\u00f9 le \u00ab\u00a0chacun pour soi\u00a0\u00bb domine. Cette solidarit\u00e9 est notamment facilit\u00e9e par le fait de \u00ab\u00a0devoir\u00a0\u00bb parler dans la langue de l\u2019autre en dehors des cours\u00a0: tout le monde est dans le m\u00eame panier et donc personne ne juge ses erreurs, d\u2019autant que cela nous permet d\u2019apprendre ce qu\u2019on n\u2019apprend pas en cours de langue. Ce que j\u2019appr\u00e9cie encore dans ce cursus c\u2019est le fait d\u2019\u00e9tudier dans deux pays diff\u00e9rents, ce qui nous permet de d\u00e9couvrir deux syst\u00e8mes universitaires relativement diff\u00e9rents et donc de choisir celui qui nous convient le mieux en troisi\u00e8me ann\u00e9e.<\/p>\n

Lisa\u00a0:<\/strong> Ce qui me pla\u00eet dans ce cursus c\u2018est la diversit\u00e9 des diff\u00e9rents sujets qu\u2018on peut aborder et sur lesquels il faut r\u00e9fl\u00e9chir, mais aussi les interactions entre les \u00e9tudiants. Je pense que nous sommes devenus une tr\u00e8s bonne \u00e9quipe avec beaucoup des talents ainsi qu\u2019une bonne dynamique.<\/p>\n

Ana\u00efs\u00a0:<\/strong> Regio Chimica est une grande famille qui offre beaucoup de possibilit\u00e9s autant sur le plan du monde de la chimie mais aussi sur le plan humain, avec l’opportunit\u00e9 de pouvoir \u00e9voluer avec des personnes d’une autre nationalit\u00e9. C’est tr\u00e8s int\u00e9ressant en Europe d’\u00e9voluer avec un double-dipl\u00f4me, mais Regio Chimica est un parcours d’excellence pour la chimie.<\/p>\n

Daphn\u00e9\u00a0:<\/strong> Le c\u00f4t\u00e9 franco-allemand d’une part : am\u00e9liorer mes comp\u00e9tences linguistiques est un des points que je trouve particuli\u00e8rement bien dans ce cursus. Le c\u00f4t\u00e9 chimie d’autre part : apprendre comment fonctionne le monde, \u00e9tudier les Naturwissenschaften, je trouve \u00e7a tr\u00e8s int\u00e9ressant.\u00a0Ce qui me pla\u00eet en plus de cela c’est d’avoir une vraie connaissance de plusieurs aspects diff\u00e9rents de l’Allemagne, on se croit un peu comme dans Karambolage<\/a> au quotidien (le programme d’Arte).<\/p>\n

Natalie\u00a0:<\/strong> La chimie bien s\u00fbr\u00a0! Mais au-del\u00e0 Regio Chimica offre beaucoup plus que cela. J\u2019adore le fait que je peux compter sur mes camarades qu\u2019ils sont de plus mes ami(e)s. Vu que nous ne sommes pas du m\u00eame pays, c\u2019est exceptionnel d\u2019avoir des ami(e)s fran\u00e7ais(e)s. Chaque rencontre et chaque situation dans le quotidien est sp\u00e9ciale dans un contexte interculturel. L\u2019interculturalit\u00e9 qu\u2019on peut d\u00e9couvrir dans chaque rencontre et la chimie qui est litt\u00e9ralement la science d\u00e9crivant toute la mati\u00e8re autour de nous sont deux piliers importants et le c\u0153ur de Regio Chimica qu\u2019on ne trouve que dans cette licence.<\/p>\n<\/div><\/div>\n

<\/span>Vous avez r\u00e9alis\u00e9 un tableau p\u00e9riodique bilingue en ligne. Comment cette id\u00e9e vous est-elle venue ?<\/div>
\n

Marie\u00a0:<\/strong> On cherchait un projet \u00e0 faire dans le cadre du tandem et en regardant un tableau p\u00e9riodique accroch\u00e9 au mur, l\u2019id\u00e9e de faire un projet se basant sur le tableau p\u00e9riodique des \u00e9l\u00e9ments nous est venue \u00e0 l\u2019esprit.<\/p>\n

Natalie\u00a0:<\/strong> Nous nous sommes rapidement mises d\u2019accord sur le fait que nous voulions cr\u00e9er un site web avec un tableau p\u00e9riodique racontant nos exp\u00e9riences personnelles en Regio Chimica. Ana\u00efs, Daphn\u00e9, Marie et moi (Lisa nous a rejoint plus tard) n\u2019arrivions pas \u00e0 trouver pas assez d\u2019informations sur cette licence incroyable et c\u2019est la raison pour laquelle nous voulions changer cela.<\/p>\n

Marie\u00a0<\/strong>: On s\u2019est dit que l\u2019on pouvait adapter [le tableau p\u00e9riodique] au cursus Regio Chimica pour cr\u00e9er une sorte de guide.<\/p>\n

Daphn\u00e9\u00a0:<\/strong> L’id\u00e9e originale \u00e9tait d’essayer de trouver une correspondance avec le symbole de l’atome en question, que ce soit en allemand ou en fran\u00e7ais, et essayer d’avoir \u00e0 peu pr\u00e8s 50% d’allemand et 50% de fran\u00e7ais. Par exemple : Li pour Liste de chose \u00e0 emmener dans les appartements attribu\u00e9s, et Ge pour Geld sparen. Quand on a pr\u00e9sent\u00e9 notre projet, il a sembl\u00e9 que les 118 \u00e9l\u00e9ments du tableau p\u00e9riodique en 50-50 fran\u00e7ais-allemand n’\u00e9tait pas suffisant, il nous a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 de tout avoir dans les deux langues. (236 textes… Oups…)<\/p>\n<\/div><\/div>\n

<\/span>Comment vous y \u00eates-vous prises pour r\u00e9aliser ce projet ambitieux ?<\/div>
\n

Marie\u00a0:<\/strong> Il a fallu beaucoup d\u2019organisation puisqu\u2019on s\u2019est tr\u00e8s vite rendu compte que le projet \u00e9tait bien plus chronophage que ce que l\u2019on pensait. La premi\u00e8re \u00e9tape a \u00e9t\u00e9 d\u2019associer chaque \u00e9l\u00e9ment \u00e0 un \u00ab \u00e9l\u00e9ment Regio \u00bb (par exemple K pour Kandidatur). La seconde \u00e9tape : \u00e9crire les textes puis les traduire. Pour cela on a cr\u00e9\u00e9 un document commun pour que chacun puisse \u00e9crire les textes qu\u2019il voulait et pour se simplifier la vie. Puis c\u2019\u00e9tait le moment des corrections : chaque texte a \u00e9t\u00e9 corrig\u00e9 au moins trois fois pour \u00eatre certain de ne pas avoir fait d\u2019erreur de grammaire, de ne pas avoir oubli\u00e9 de mot, etc. C\u2019\u00e9tait l\u2019\u00e9tape la plus longue et la moins passionnante. Enfin, il a fallu mettre les textes sur le site et r\u00e9gler les probl\u00e8mes techniques qu\u2019il y avait dessus (on ne pouvait pas mettre d\u2019image, on ne pouvait pas cliquer sur les \u00e9l\u00e9ments, etc.). En r\u00e9alit\u00e9, on a fait toutes ces \u00e9tapes plus ou moins au m\u00eame moment pour gagner du temps : si on n\u2019\u00e9tait pas motiv\u00e9 pour \u00e9crire des textes mais qu\u2019il fallait avancer, on les corrigeait.<\/p>\n

Ana\u00efs\u00a0:<\/strong> Nous avons aussi impliqu\u00e9 les \u00e9tudiants de L3 ainsi que les autres \u00e9tudiants de notre promotion. Ensemble nous avons pu avancer sur ce projet.<\/p>\n

Lisa\u00a0:<\/strong> Apr\u00e8s que j\u2019ai int\u00e9gr\u00e9 ce groupe nous nous sommes souvent rassembl\u00e9s chez Daphn\u00e9 ou chez moi pour travailler ensemble. Nous sommes le rassemblement Regio ! Nous avons toutes pris nos appareils, une tasse de th\u00e9 ou de caf\u00e9 et place par terre, sur le lit ou sur la table (ou en dessous) o\u00f9 chacune travaillait sur son propre texte et nous nous sommes motiv\u00e9 mutuellement.<\/p>\n

Natalie\u00a0:<\/strong> Pour moi la chose la plus importante \u00e9tait de c\u00e9l\u00e9brer tout texte termin\u00e9 et toute correction finie pour ne pas perdre le moral. En outre, c\u2019\u00e9tait bien que nous soyons une \u00e9quipe pour nous partager le travail et nous encourager en p\u00e9riodes de stress.<\/p>\n<\/div><\/div>\n

<\/span>Quels souvenirs gardez-vous de la cr\u00e9ation de votre blog ?<\/div>
\n

Marie\u00a0:<\/strong> Le souvenir que je garde est le moment o\u00f9 on a partag\u00e9 le lien du blog termin\u00e9 apr\u00e8s exactement 1 an de travail.<\/p>\n

Lisa\u00a0:<\/strong> Les probl\u00e8mes avec la technique, mais aussi les longues soir\u00e9es de correction communes et la joie et la fiert\u00e9 d\u2019avoir fini ce projet.<\/p>\n

Ana\u00efs :<\/strong> La cr\u00e9ation du blog me rappelle principalement tout ce qu’on a d\u00fb investir dans ce projet afin que \u00e7a convienne \u00e0 tout le groupe puis plus tard \u00e0 nos enseignantes. Il a fallu retransformer toutes les informations apr\u00e8s chaque \u00e9tape, nous nous sommes arrach\u00e9s les cheveux et nous avons us\u00e9 de beaucoup de notre temps libre pour enfin pouvoir finir ce projet.<\/p>\n

Daphn\u00e9\u00a0:<\/strong> en septembre, on \u00e9tait au Seepark d\u00e8s qu’il faisait beau et j’\u00e9crivais mes textes l\u00e0-bas. 1 texte par jour ! (J’en suis tr\u00e8s fi\u00e8re). C’\u00e9tait agr\u00e9able dans cet environnement. Autre souvenir : quand on s’est rendues compte que toutes corrections de textes la semaine d’avant n’avait pas \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9 par le document partag\u00e9 Word. Oups… Here we go again<\/em> !<\/p>\n

Natalie\u00a0:<\/strong> Les journ\u00e9es et notamment les soir\u00e9es infinies que nous avons investies pour corriger les textes. C\u2019\u00e9tait vraiment un long projet mais pour ma part j\u2019ai vraiment appris pas mal de choses\u00a0! Je me suis am\u00e9lior\u00e9e non seulement en fran\u00e7ais mais \u00e9galement en grammaire allemande. Le pense que nous pouvons \u00eatre fi\u00e8res de notre travail. J\u2019esp\u00e8re que le site sera une aide pour les \u00e9tudiants int\u00e9ress\u00e9s par la licence Regio Chimica !<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/i> Tableau p\u00e9riodique Regio Chimica<\/span><\/a>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

5 \u00e9tudiantes de la licence transfrontali\u00e8re Regio Chimica, Ana\u00efs, Daphn\u00e9, Lisa, Marie et Natalie, ont d\u00e9velopp\u00e9 un outil innovant pour promouvoir leur formation. Dans le cadre d’un projet commun r\u00e9alis\u00e9 pour leur cours de tandem linguistique, elles ont d\u00e9cid\u00e9 de cr\u00e9er un guide bilingue en ligne \u00e0 destination des \u00e9tudiants actuels et futurs. 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