{"id":5793,"date":"2021-07-01T15:29:04","date_gmt":"2021-07-01T13:29:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.novatris.uha.fr\/?p=5793"},"modified":"2021-07-05T10:54:24","modified_gmt":"2021-07-05T08:54:24","slug":"retour-sur-les-journees-novatris-2021","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/index.php\/retour-sur-les-journees-novatris-2021\/","title":{"rendered":"Retour sur les Journ\u00e9es NovaTris 2021"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/JNT2021_affiche_PDF_V2_Bis.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5639 alignright\" src=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/JNT2021_affiche_PDF_V2_Bis-212x300.jpg\" alt=\"Affiche Journ\u00e9es NovaTris 2021\" width=\"235\" height=\"332\" srcset=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/JNT2021_affiche_PDF_V2_Bis-212x300.jpg 212w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/JNT2021_affiche_PDF_V2_Bis-724x1024.jpg 724w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/JNT2021_affiche_PDF_V2_Bis-768x1086.jpg 768w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/JNT2021_affiche_PDF_V2_Bis.jpg 842w\" sizes=\"auto, (max-width: 235px) 100vw, 235px\" \/><\/a>Les 17 et 18 juin derniers, toute l\u2019\u00e9quipe de NovaTris a eu le plaisir d\u2019organiser la <strong>8e \u00e9dition des Journ\u00e9es NovaTris 2021<\/strong>.<\/p>\n<p>Cette ann\u00e9e, en raison de la situation sanitaire, l\u2019\u00e9v\u00e9nement s\u2019est d\u00e9roul\u00e9<strong> \u00e0 distance<\/strong> via la plateforme Webex Meetings. De nombreuses animations ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9es au public, dans des formats virtuels interactifs et dynamiques, autour de <strong>th\u00e9matiques li\u00e9es au transfrontalier, \u00e0 l\u2019interculturalit\u00e9 et \u00e0 l\u2019innovation p\u00e9dagogique<\/strong>.<\/p>\n<p>Plus de 100 participants ont ainsi pu prendre part \u00e0 ces deux journ\u00e9es d\u2019\u00e9changes, de d\u00e9couvertes et de rencontres qui ont montr\u00e9 toute la diversit\u00e9 des actions de NovaTris.<\/p>\n<p>Les Journ\u00e9es NovaTris 2021 \u00e9taient organis\u00e9es en partenariat avec la <a href=\"https:\/\/www.chaire-interculturalites.uha.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Chaire Interculturalit\u00e9s<\/a> de l\u2019<a href=\"http:\/\/www.uha.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universit\u00e9 de Haute-Alsace<\/a> (UHA) et l\u2019<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/actris.uha\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Association pour la Coop\u00e9ration Transfrontali\u00e8re et les Relations Interculturelles et Sociales<\/a> (ACTRIS). Elles s\u2019inscrivent dans le cadre d\u2019<a href=\"https:\/\/www.eucor-uni.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eucor \u2013 Le Campus europ\u00e9en<\/a> et d\u2019<a href=\"https:\/\/epicur.education\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EPICUR \u2013 European University<\/a>.<\/p>\n<h3><strong>Jeudi 17 juin<\/strong><\/h3>\n<div class=\"su-expand su-expand-collapsed su-expand-link-style-default\" data-height=\"100\"><div class=\"su-expand-content su-u-trim\" style=\"color:#333333;max-height:100px;overflow:hidden\">\n<h4>\u2666 Ouverture officielle<\/h4>\n<p>Les Journ\u00e9es NovaTris 2021 ont \u00e9t\u00e9 ouvertes par le <strong>Prof. Serge Neunlist<\/strong>, fondateur du Centre de comp\u00e9tences transfrontali\u00e8res NovaTris en 2012 et porteur du service aux c\u00f4t\u00e9s de la directrice <strong>Vera Sauter<\/strong>.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s avoir accueilli les participants, il a propos\u00e9 un rapide retour sur l\u2019ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e. Il a \u00e9galement pr\u00e9sent\u00e9 l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me interculturel r\u00e9unissant<strong> NovaTris<\/strong>,<strong> la Chaire Interculturalit\u00e9s <\/strong>et l\u2019<strong>Association pour la Collaboration Transfrontali\u00e8re et les Relations Interculturelles et Sociales (ACTRIS)<\/strong>, mis en \u0153uvre en 2020-2021 \u00e0 l\u2019UHA.<\/p>\n<p>Le <strong>Prof. Lo\u00efc Chalmel<\/strong> a ensuite pr\u00e9sent\u00e9 bri\u00e8vement la Chaire Interculturalit\u00e9s, inaugur\u00e9e lors des Journ\u00e9es NovaTris et dont il est le co-porteur aux c\u00f4t\u00e9s de Serge Neunlist. L\u2019association ACTRIS a ensuite \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e par <strong>Kim Leuzinger<\/strong>, membre de l\u2019association et de NovaTris.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Chaire_Interculturalites_Presentation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e9sentation de la Chaire Interculturalit\u00e9s<\/a> \/ <a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/ACTRIS_Presentation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e9sentation d&rsquo;ACTRIS<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Enfin, <strong>Vera Sauter<\/strong>, directrice de NovaTris, a pris la parole pour accueillir \u00e0 son tour les participants, pr\u00e9senter l\u2019\u00e9quipe de NovaTris ainsi que le programme des deux jours \u00e0 venir.<\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-more\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-down\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">En savoir plus<\/span><\/a><\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-less\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-up\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">Fermer<\/span><\/a><\/div><\/div>\n<h4>\u2666 Ice-breaker <em>Th\u00e9 ou Caf\u00e9 ?<\/em><\/h4>\n<p>Pour d\u00e9buter la journ\u00e9e, l\u2019\u00e9quipe de NovaTris a propos\u00e9 une rencontre dynamique autour de la th\u00e9matique \u00ab Th\u00e9 ou Caf\u00e9 \u00bb : en petits groupes, les participants ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 faire des choix entre deux propositions et \u00e0 montrer par gestes leurs pr\u00e9f\u00e9rences. Aux propositions gustatives ont rapidement succ\u00e9d\u00e9 des r\u00e9f\u00e9rences plus significatives li\u00e9es \u00e0 l\u2019interculturalit\u00e9. Cette entr\u00e9e en mati\u00e8re ludique et conviviale a permis aux participants de se rencontrer, de faire connaissance et d\u2019aborder les th\u00e9matiques de la journ\u00e9e !<\/p>\n<div class=\"su-expand su-expand-collapsed su-expand-link-style-default\" data-height=\"100\"><div class=\"su-expand-content su-u-trim\" style=\"color:#333333;max-height:100px;overflow:hidden\">\n<h4>\u2666 Instantan\u00e9s interculturels<\/h4>\n<p>9 projets, con\u00e7us en collaboration avec NovaTris par des \u00e9tudiants et personnels de l\u2019UHA mais aussi par des partenaires externes du Centre,\u00a0ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s\u00a0: d\u2019une dur\u00e9e de 300 secondes maximum, les pr\u00e9sentations\u00a0ont \u00e9t\u00e9 suivies de riches \u00e9changes avec le public.<\/p>\n<p>Les Instantan\u00e9s Interculturels \u00e9voquent \u00e0 la fois les boissons solubles de l\u2019activit\u00e9\u00a0Th\u00e9 ou Caf\u00e9\u00a0mais aussi les \u00ab\u00a0photos instantan\u00e9es\u00a0\u00bb\u00a0obtenues par une exposition de tr\u00e8s courte dur\u00e9e. A la mani\u00e8re de ces clich\u00e9s photographiques, <strong>9 projets accompagn\u00e9s par NovaTris ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s par leurs porteurs<\/strong> qui ont tous relev\u00e9 un d\u00e9fi de taille\u00a0: celui de se tenir \u00e0 une <strong>dur\u00e9e maximale de 300 secondes<\/strong>\u00a0!<\/p>\n<p>Regroup\u00e9s en s\u00e9ries de 3, les pr\u00e9sentations ont pris des <strong>formats tr\u00e8s vari\u00e9s<\/strong>\u00a0: vid\u00e9os, podcast, powerpoints, animations en direct, padlet participatif, etc. Elles ont \u00e9t\u00e9 suivies d\u2019\u00e9changes avec le public dans des salles virtuelles\u00a0: les participants ont ainsi pu interagir avec les porteurs des projets.<\/p>\n<div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Semaine francophone<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p>La matin\u00e9e a \u00e9t\u00e9 inaugur\u00e9e par <strong>Lola<\/strong> et <strong>Alexander<\/strong> qui ont pr\u00e9sent\u00e9, en vid\u00e9o, la <strong>Semaine francophone r\u00e9alis\u00e9e par des \u00e9tudiants<\/strong> accompagn\u00e9s par NovaTris et par l\u2019association <strong>ACTRIS<\/strong>.\u00a0 Ce projet s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 du 15 au 21 mars 2021 afin de r\u00e9pondre au fort int\u00e9r\u00eat exprim\u00e9 par les \u00e9tudiants des universit\u00e9s membres de l\u2019<strong>Alliance EPICUR<\/strong> pour la pratique du fran\u00e7ais. Il a permis \u00e0 plus de 50 \u00e9tudiants non francophones issus de l\u2019UHA et des 8 universit\u00e9s europ\u00e9ennes d\u2019EPICUR de pratiquer la langue fran\u00e7aise. Lola et Alexander ont exprim\u00e9 la satisfaction, pour les \u00e9tudiants organisateurs de la semaine, de \u00ab voir le r\u00e9sultat se d\u00e9rouler sous leurs yeux \u00bb. La pr\u00e9sentation a suscit\u00e9 un vif int\u00e9r\u00eat de la part du public et a donn\u00e9 lieu \u00e0 de nombreuses questions sur les modalit\u00e9s d\u2019organisation, la participation et le renouvellement \u00e9ventuel de l\u2019initiative.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/e-diffusion.uha.fr\/video\/3994-semaine-francophone\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la vid\u00e9o de la Semaine francophone<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>\u00c9cole d\u2019\u00e9t\u00e9 \u00ab Die Br\u00fccke \u00bb<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p>C\u2019est avec une \u00e9nigme autour de l\u2019expression \u00ab\u00a0Le chemin le plus court de soi \u00e0 soi passe par l\u2019autre.\u00a0\u00bb que <strong>Rodolfo Orjuela<\/strong> a introduit sa pr\u00e9sentation de l\u2019<a href=\"https:\/\/www.trirhenatech.eu\/index.php?id=8458&amp;L=6\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>\u00e9cole d\u2019\u00e9t\u00e9 franco-allemande \u00ab\u00a0Die Br\u00fccke\u00a0\u00bb<\/strong><\/a>. Bas\u00e9 sur une approche exp\u00e9rientielle et dynamique, ce projet n\u00e9 en 2014 permet chaque ann\u00e9e \u00e0 20 \u00e9tudiants fran\u00e7ais et allemands de partager une semaine d\u2019activit\u00e9s et de r\u00e9flexion autour de la langue et de l\u2019interculturalit\u00e9. La pr\u00e9sentation a suscit\u00e9 une riche discussion autour de la d\u00e9construction \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans les processus d\u2019apprentissage exp\u00e9rientiels et de l\u2019art comme moyen d\u2019expression interculturelle.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/DieBruecke_Presentation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la pr\u00e9sentation de \u00ab\u00a0Die Br\u00fccke\u00a0\u00bb<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Parenth\u00e8ses Interculturelles<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p>Le projet <strong>Parenth\u00e8ses Interculturelles<\/strong> (PARI) a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 au public\u00a0\u00e0 travers une vid\u00e9o. Cette initiative r\u00e9unissant l\u2019association <strong>POHESIE<\/strong>, la <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1284\/mission-de-lutte-contre-le-decrochage-scolaire\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mission de Lutte contre le D\u00e9crochage Scolaire<\/a> (MLDS), NovaTris, <a href=\"http:\/\/www.nef-sciences.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">la Nef des Sciences<\/a> et le <a href=\"http:\/\/www.lemoulinnature.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Moulin Nature de Lutterbach<\/a> consiste dans l\u2019accompagnement de coll\u00e9giens en difficult\u00e9 scolaire. Par le biais d\u2019activit\u00e9s motivantes et innovantes, les Parenth\u00e8ses Interculturelles permettent aux coll\u00e9giens de cr\u00e9er une dynamique de groupe et d\u2019identifier leurs potentiels afin de se r\u00e9investir en classe et dans leur projet d\u2019avenir.<\/p>\n<p>Le projet est soutenu par le dispositif <a href=\"https:\/\/www.fondationdefrance.org\/fr\/grandir-en-cultures\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Grandir en Culture de la Fondation de France<\/a>. Gr\u00e2ce aux \u00e9changes avec <strong>Nicolas Schmitt<\/strong> (MLDS), <strong>Serge Neunlist<\/strong> (POHESIE et NovaTris) et <strong>Jean-Do\u00efc<\/strong> <strong>Wozniak<\/strong> (NovaTris), le public a pu se renseigner plus pr\u00e9cis\u00e9ment et \u00e9changer autour des actions de la MLDS et des diff\u00e9rentes partenaires du projet.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/e-diffusion.uha.fr\/video\/3995-video-parentheses-interculturelles\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la vid\u00e9o de PARI<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>H20202 Photo-Emulsion<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p><strong>St\u00e9phanie Baras<\/strong> a pr\u00e9sent\u00e9, en direct, le projet <a href=\"https:\/\/www.photo-emulsion.uha.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">H2020 Photo-Emulsion<\/a>, coordonn\u00e9 par l\u2019<a href=\"https:\/\/www.is2m.uha.fr\/fr\/accueil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Institut de Sciences des Mat\u00e9riaux de Mulhouse<\/a> et financ\u00e9 par le <a href=\"https:\/\/www.horizon2020.gouv.fr\/pid29758\/actions-marie-sklodowska-curie.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">programme H2020 Marie Sklowdowska Curie de la Commission Europ\u00e9enne<\/a>. Associant 8 partenaires (NovaTris, la Nef des Sciences, Lithoz, Borchers, Peschl Ultraviolet, Photo High Technology, RISE, Glantreo), Photo-Emulsion vise \u00e0 former 8 doctorants de diff\u00e9rents pays d\u2019Europe autour d\u2019un projet de recherche tout en stimulant leur r\u00e9flexion sur l\u2019interculturalit\u00e9 \u00e0 travers diff\u00e9rents d\u00e9fis (\u00ab Ma th\u00e8se en 180 secondes \u00bb, jeux linguistiques, d\u00e9fis culturels, etc.). Les \u00e9changes qui ont suivi la pr\u00e9sentation ont suscit\u00e9 diff\u00e9rentes r\u00e9flexions autour de l\u2019ouverture du dispositif \u00e0 l\u2019interdisciplinarit\u00e9 et \u00e0 un nombre plus important de doctorants.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/H2020_PhotoEmulsion_Presentation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la pr\u00e9sentation de H2020 Photo-Emulsion<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>eCaf\u00e9 Tandem UHA<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p>Un podcast r\u00e9alis\u00e9 avec diff\u00e9rents participants du <a href=\"https:\/\/www.novatris.uha.fr\/index.php\/formation\/tandem-a-luha\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>eCaf\u00e9 Tandem UHA<\/strong><\/a> a permis de pr\u00e9senter ce dispositif d\u2019apprentissage et d\u2019am\u00e9lioration des connaissances linguistiques et culturelles. Dans un format en ligne interactif et ludique, ce caf\u00e9 linguistique propose des rencontres mensuelles permettant d\u2019\u00e9changer dans la langue de l\u2019autre en bin\u00f4mes (tandems) et d\u2019engager, pour ceux qui le souhaitent, un partenariat de plus long terme accompagn\u00e9 par NovaTris.<\/p>\n<p>Quatre participantes originaires de France, d\u2019Allemagne et d\u2019Ecosse ont expos\u00e9 leurs motivations et leurs meilleurs souvenirs. Pour elles, le ecaf\u00e9 Tandem UHA est synonyme de partage, d\u2019\u00e9changes, de \u00abBegegnungen\u00bb, de \u00abmultilingual\u00bb et d\u2019international. Le podcast a \u00e9t\u00e9 suivi d\u2019\u00e9changes avec <strong>G\u00e9raldine<\/strong>, participante du ecaf\u00e9 Tandem UHA, et <strong>Justine Laurent<\/strong>, coordinatrice de projets p\u00e9dagogiques chez NovaTris.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/JNT_Podcast_eCafeTandemUHA.mp3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir le podcast du eCaf\u00e9 Tandem UHA<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Communiquer dans la langue de l\u2019autre<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p>Le public a pu d\u00e9couvrir la formation <a href=\"https:\/\/www.novatris.uha.fr\/index.php\/formation-communiquer-dans-la-langue-de-lautre-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Communiquer dans la langue de l\u2019autre<\/strong><\/a> de mani\u00e8re originale et interactive. Gr\u00e2ce \u00e0 un padlet collaboratif, il a interagi en direct avec des participants de la formation en leur posant des questions \u00e9crites. Les r\u00e9ponses et les \u00e9changes de vive voix qui ont suivi avec Sylvie, Monika, Nathalie, Do\u00efc, Isabelle et Jana ont permis au public de mieux conna\u00eetre ce dispositif d\u2019apprentissage des langues en tandem et de d\u00e9couverte des universit\u00e9s du Rhin sup\u00e9rieur, ouvert \u00e0 tous les personnels des universit\u00e9s d\u2019Eucor- Le Campus Europ\u00e9en. Les sujets li\u00e9s au format et au contenu de la formation, aux \u00e9changes en tandems, aux modalit\u00e9s de participation et aux exp\u00e9riences positives v\u00e9cues par les participants ont particuli\u00e8rement \u00e9veill\u00e9 l\u2019int\u00e9r\u00eat du public.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/fr.padlet.com\/kimleuzinger\/Communiquer_Kommunizieren\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir le padlet collaboratif de Communiquer dans la langue de l&rsquo;autre<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Peplum \/ Du texte \u00e0 l\u2019\u00e9cran<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p><strong>Airton Pollini<\/strong> et <strong>C\u00e9line Urlacher-Becht<\/strong> ont pr\u00e9sent\u00e9 deux <a href=\"https:\/\/www.novatris.uha.fr\/index.php\/appels-a-projets\/projets-dinnovation-pedagogique\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Projets d\u2019Innovation P\u00e9dagogique<\/a> accompagn\u00e9s par NovaTris. <strong>Peplum\u00a0: la m\u00e9diatisation interculturelle de l\u2019Antiquit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cran<\/strong> (2019) et <strong>Du texte \u00e0 l\u2019\u00e9cran\u00a0: autour des sources et des r\u00e9alisations contemporaines<\/strong> (2020) ont tous deux permis aux \u00e9tudiants en licences d\u2019histoire et de lettres \u00e0 l\u2019UHA de confronter le savoir sp\u00e9cialis\u00e9 et celui des r\u00e9seaux sociaux. Les projets ont entra\u00een\u00e9 une r\u00e9flexion sur plusieurs th\u00e9matiques li\u00e9es \u00e0 l\u2019interculturalit\u00e9 et ont impuls\u00e9 la conception d\u2019une journ\u00e9e p\u00e9dagogique sur deux th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l\u2019Antiquit\u00e9, \u00ab Les femmes abandonn\u00e9es de l\u2019Antiquit\u00e9 \u00e0 aujourd\u2019hui \u00bb et \u00ab Quand les dieux s\u2019en m\u00ealent \u00bb. Celle-ci a \u00e9t\u00e9 exp\u00e9riment\u00e9e avec cinq classes de coll\u00e9giens et lyc\u00e9ens.\u00a0 Le public a ensuite pu \u00e9changer avec Airton et C\u00e9line autour de ces projets universitaires et de leurs implications.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Peplum_TexteEcran_Presentation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la pr\u00e9sentation de Peplum \/ Du texte \u00e0 l&rsquo;\u00e9cran<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Thealingua<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p>\u00ab\u00a0\u00c7a va \u00eatre le bazar, mais on assume\u00a0!\u00a0\u00bb C\u2019est ainsi que <strong>Damien Poinsard<\/strong> et <strong>Marjorie Nadal<\/strong> de <a href=\"https:\/\/thealingua.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Thealingua<\/strong> <\/a>ont lanc\u00e9 depuis Berlin la pr\u00e9sentation en 300 secondes de leur collaboration avec NovaTris autour de l\u2019apprentissage des langues par le th\u00e9\u00e2tre. Le public a \u00e9t\u00e9 invit\u00e9 \u00e0 se lever (ce qui a d\u00e9voil\u00e9 quelques jolis shorts fleuris et bariol\u00e9s), \u00e0 grimacer, \u00e0 s\u2019amuser, dans une joyeuse cacophonie&#8230; C\u2019est dans la bonne humeur que Marjorie et Damien ont pr\u00e9sent\u00e9 leur projet au public, qui a ensuite pu s\u2019informer plus pr\u00e9cis\u00e9ment sur les actions men\u00e9es par Thealingua dans les \u00e9changes qui ont suivi.<\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Activit\u00e9s d\u2019engagement interculturel<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p>Pour clore la matin\u00e9e consacr\u00e9e aux Instantan\u00e9s interculturels, NovaTris a partag\u00e9 une vid\u00e9o sur les <strong>activit\u00e9s d\u2019engagement interculturel<\/strong> auxquelles ont particip\u00e9 les \u00e9tudiants b\u00e9n\u00e9ficiaires d\u2019une bourse de mobilit\u00e9 NovaTris. La vid\u00e9o a permis d\u2019avoir un aper\u00e7u du large <a href=\"https:\/\/www.novatris.uha.fr\/index.php\/category\/regards-sur-la-mobilite\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00e9ventail des activit\u00e9s accompagn\u00e9es par NovaTris<\/a>\u00a0: podcasts, blog, <a href=\"https:\/\/www.novatris.uha.fr\/index.php\/regio-chimica-fete-ses-10-ans-decouvrez-lexposition-virtuelle-imaginee-par-les-etudiants\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">exposition Regio Chimica<\/a>, projet <a href=\"https:\/\/stimmengegenrassismus.blog\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Stimmen gegen Rassismus und Populismus<\/a>, pr\u00e9sence dans des salons et \u00e9v\u00e9nements informatifs, production de supports \u00e9crits ou artistiques, etc.<\/p>\n<p><strong>Lisa<\/strong> et <strong>Yacine<\/strong>, tous deux \u00e9tudiants, ainsi qu\u2019<strong>Isabelle Hess<\/strong>, responsable de l\u2019accompagnement des activit\u00e9s d\u2019engagement interculturel au sein de NovaTris, ont ensuite r\u00e9pondu au public et pr\u00e9sent\u00e9 plus pr\u00e9cis\u00e9ment les actions qu\u2019ils ont men\u00e9es dans le cadre du <a href=\"https:\/\/anchor.fm\/interkulti\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">podcast Interkulti<\/a> et de la coordination de l\u2019exposition Regio Chimica.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/e-diffusion.uha.fr\/video\/3997-engagement-interculturel-novatris\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la vid\u00e9o des activit\u00e9s d&rsquo;engagement interculturel<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-more\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-down\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">En savoir plus<\/span><\/a><\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-less\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-up\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">Fermer<\/span><\/a><\/div><\/div>\n<div class=\"su-expand su-expand-collapsed su-expand-link-style-default\" data-height=\"100\"><div class=\"su-expand-content su-u-trim\" style=\"color:#333333;max-height:100px;overflow:hidden\">\n<h4>\u2666 Relais des Interculturalit\u00e9s<\/h4>\n<p>Le premier apr\u00e8s-midi des Journ\u00e9es NovaTris 2021 a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9 \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement combinant perspectives interculturelles et exploit sportif en ligne : le Relais des Interculturalit\u00e9s.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Image_Relais.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5897\" src=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Image_Relais-300x226.png\" alt=\"Image Relais des Interculturalit\u00e9s\" width=\"180\" height=\"135\" srcset=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Image_Relais-300x226.png 300w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Image_Relais-1024x770.png 1024w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Image_Relais-768x577.png 768w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Image_Relais-135x100.png 135w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Image_Relais.png 1410w\" sizes=\"auto, (max-width: 180px) 100vw, 180px\" \/><\/a>Pendant 2 heures 30, les participants multilingues du Relais ont pu <strong>d\u00e9couvrir diff\u00e9rents points de vue et retours d\u2019exp\u00e9rience li\u00e9s \u00e0 l\u2019interculturalit\u00e9<\/strong>, partag\u00e9s par diff\u00e9rents intervenants. L\u2019objectif\u00a0? Se cr\u00e9er son propre fil de r\u00e9flexion interculturelle en profitant des trois tours du Relais pour d\u00e9couvrir 3 des 6 projets pr\u00e9sent\u00e9s en allemand, anglais ou fran\u00e7ais.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/PadletRelais.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5904 size-medium alignright\" src=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/PadletRelais-300x137.png\" alt=\"Image Padlet Relais des Interculturalit\u00e9s\" width=\"300\" height=\"137\" srcset=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/PadletRelais-300x137.png 300w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/PadletRelais-1024x468.png 1024w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/PadletRelais-768x351.png 768w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/PadletRelais-1536x703.png 1536w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/PadletRelais.png 1585w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Apr\u00e8s chaque tour de pr\u00e9sentations en salles virtuelles, les participants ont pu <strong>noter leurs commentaires, suggestions et questions sur des padlets collaboratifs et ainsi passer le relais<\/strong> aux participants suivants, enrichissant \u00e0 chaque tour les r\u00e9flexions. Ce syst\u00e8me de r\u00e9flexion collaborative a permis de fructueux \u00e9changes en petits groupes puis en pl\u00e9ni\u00e8re. Le padlet commun cr\u00e9\u00e9 \u00e0 la fin du Relais t\u00e9moigne de la <strong>diversit\u00e9 des visions de l&rsquo;interculturalit\u00e9<\/strong> qui ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9es, de leurs <strong>diff\u00e9rences<\/strong>, mais aussi de leurs <strong>similitudes<\/strong>.<\/p>\n<p>Durant tout le Relais, les participants ont pu s\u2019appuyer sur un <strong>carnet de bord<\/strong> sp\u00e9cialement con\u00e7u par NovaTris pour l\u2019occasion. Ils ont ainsi pu suivre les pr\u00e9sentations avec plus de facilit\u00e9 et prendre note de leurs r\u00e9flexions au fur et \u00e0 mesure.<\/p>\n<p>D\u00e9couvrir le Carnet de bord du Relais : <a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/210617_Relais_IC_CarnetdeBord_JNT_F.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Carnet de bord &#8211; FR<\/a> \/ <a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/210617_Relais_IC_Logbuch_JNT_DE.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Logbuch &#8211; DE<\/a> \/ <a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/210617_Relais_IC_Logbook_JNT_E.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Logbook &#8211; ENG<\/a><\/p>\n<p><strong>Projets pr\u00e9sent\u00e9s durant le Relais<\/strong><\/p>\n<div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Tandem linguistique \u2013 Nina Kulovics<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p>Dans sa pr\u00e9sentation, <strong>Nina Kulovics<\/strong> a examin\u00e9 l&rsquo;apprentissage des langues dans le cadre formel de la <strong>licence bilingue franco-allemande de chimie <a href=\"http:\/\/www.regiochimica.uha.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Regio Chimica<\/a><\/strong> en se concentrant sur la dimension interculturelle. L&rsquo;<strong>apprentissage interculturel en tandem linguistique<\/strong> pr\u00e9sente en effet de nombreux avantages et opportunit\u00e9s, mais implique \u00e9galement des difficult\u00e9s et peut provoquer des malentendus. Nina a ensuite r\u00e9fl\u00e9chi avec les participants aux diff\u00e9rences et aux similitudes de perceptions entre \u00e9tudiants germanophones et francophones, puis \u00e0 la pratique du tandem comme moyen de \u00ab\u00a0redonner le go\u00fbt des langues aux \u00e9tudiants\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Das-Sprachtandem-im-Rahmen-des-bilingualen-Studiengangs-Regio2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la pr\u00e9sentation de Nina<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Quai des langues (ATLAS) \u2013 Margot Nguyen B\u00e9raud<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p><strong>Margot Nguyen B\u00e9raud<\/strong>, pr\u00e9sidente de l&rsquo;<a href=\"https:\/\/www.atlas-citl.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Association pour la promotion de la traduction litt\u00e9raire ATLAS<\/a>, a pr\u00e9sent\u00e9<a href=\"https:\/\/www.atlas-citl.org\/quai_des_langues_un-nouveau-projet-atlas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> <strong>\u00ab Quai des langues, une passerelle pour les primo-arrivants \u00bb<\/strong><\/a>, un programme cr\u00e9\u00e9 et coordonn\u00e9 par ATLAS. Elle a expos\u00e9 aux participants les potentiels qu\u2019offre la traduction, et en particulier les m\u00e9thodes de traduction collaborative, dans l\u2019accompagnement de publics primo-arrivants souhaitant apprendre le fran\u00e7ais.<\/p>\n<p>La traduction litt\u00e9raire, en tant que pratique cr\u00e9ative, liante et non-excluante, favorise l&rsquo;\u00e9coute de soi et des autres.\u00a0En outre, le pluralisme des langues et l\u2019inversion de la position d&rsquo;expert (aucune langue ne surpassant l\u2019autre) constituent des ressources p\u00e9dagogiques f\u00e9d\u00e9ratrices et stimulantes. Enfin, la vari\u00e9t\u00e9 d\u2019approches et de langues apport\u00e9e par les traducteurs-animateurs du projet Quai des langues garantit un corpus textuel adaptable \u00e0 chaque groupe.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/plaquette_ateliers_quai-des-langues_20211.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la plaquette du projet Quai des langues<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>La Fabrique de l\u2019Harmonie \u2013 Marie-Pierre Causer<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p>Le <strong>projet interculturel\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/FabriqueHarmonie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La Fabrique de l\u2019Harmonie<\/a>\u00a0<\/strong> encourage l\u2019inclusion sociale par et pour des jeunes r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 travers des \u00e9changes franco-allemands. Il se donne pour objectif de partager des cultures, de diffuser des messages en faveur de la nature et d\u2019agir pour la paix, dans la joie et la bonne humeur. Camps franco-allemands entre \u00e9tudiants et jeunes professionnels de divers horizons culturels, collaboration avec des artistes, habillage de poubelles avec des messages de pr\u00e9vention contre le r\u00e9chauffement climatique, plantation d\u2019arbres, etc. Pour \u00ab\u00a0La Fabrique de l\u2019Harmonie\u00a0\u00bb, les questions environnementales, l\u2019art et les voyages constituent les bases d\u2019un \u00e9change interculturel libre et ouvert.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.leetchi.com\/c\/la-fabrique-2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Soutenir la Fabrique de l&rsquo;Harmonie<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>\u00ab Territoire, fronti\u00e8res et interculturalit\u00e9 \u00bb (FLI Fonderie) \u2013 Holly Figaro Many<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p><strong>\u00ab\u00a0Territoire, fronti\u00e8res et interculturalit\u00e9\u00a0\u00bb<\/strong>, le projet <strong>Fran\u00e7ais Langues d&rsquo;Int\u00e9gration<\/strong> (FLI) con\u00e7u par <strong>Holly Figaro Many<\/strong>\u00a0s\u2019est donn\u00e9 pour objectif de favoriser l&rsquo;inclusion, la diversit\u00e9 et l&rsquo;interculturalit\u00e9 au sein du quartier de la Fonderie \u00e0 Mulhouse. Le projet, qui a permis de cr\u00e9er des liens sociaux entre les habitants du quartier et des \u00e9tudiants et membres de l\u2019UHA, r\u00e9pond \u00e0 un besoin de transcender les fronti\u00e8res sociales et culturelles. Avec le concours de l&rsquo;\u00e9quipe de NovaTris, ses acteurs ont d\u00e9velopp\u00e9 et exp\u00e9riment\u00e9 une approche permettant de cr\u00e9er des liens sociaux \u00e0 travers des \u00e9changes interculturels.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u00ab L\u2019interculturalit\u00e9 c\u2019est faire tomber les murs. \u00bb (Lo\u00efc Chalmel)<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Presentation-FLI-Fonderie-Novatis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la pr\u00e9sentation de \u00ab Territoire, fronti\u00e8res et interculturalit\u00e9 \u00bb (FLI Fonderie)<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Intercultural competence \u2013 Ulrike Piringer<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p><strong>Ulrike Piringer<\/strong> a fait d\u00e9couvrir le <strong>cours \u00ab Intercultural competence \u2013 Acting effectively in an international environment\u00a0\u00bb<\/strong> qu\u2019elle propose \u00e0 l\u2019<a href=\"https:\/\/boku.ac.at\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universit\u00e9 des ressources naturelles et des sciences de la vie de Vienne<\/a> (BOKU) en Autriche. L\u2019Universit\u00e9 est membre de l\u2019<a href=\"https:\/\/epicur.education\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Alliance EPICUR<\/a> dont l\u2019UHA fait \u00e9galement partie. Le cours d\u2019Ulrike permet aux \u00e9tudiants de d\u00e9velopper leur comp\u00e9tence interculturelle et se construit comme une v\u00e9ritable bo\u00eete \u00e0 outils pour les \u00e9tudiants internationaux et en \u00e9change (sortants et entrants) \u00e0 BOKU.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/boku.ac.at\/personen\/person\/B87FC1CB7635739B\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">En savoir plus sur Ulrike Piringer<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/online.boku.ac.at\/BOKUonline\/wblvangebot.wbshowlvoffer?ppersonnr=5775\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir ses cours<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"su-spoiler su-spoiler-style-default su-spoiler-icon-plus su-spoiler-closed\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-spoiler-title\" role=\"button\"><span class=\"su-spoiler-icon\"><\/span>Osez d\u00e9passer les fronti\u00e8res - NovaTris<\/div><div class=\"su-spoiler-content su-u-clearfix su-u-trim\">\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/michelre.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-5919\" src=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/michelre-300x162.jpg\" alt=\"Image M\u00e9thodes p\u00e9dagogiques NovaTris\" width=\"240\" height=\"130\" srcset=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/michelre-300x162.jpg 300w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/michelre-1024x554.jpg 1024w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/michelre-768x415.jpg 768w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/michelre-1536x831.jpg 1536w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/michelre.jpg 1849w\" sizes=\"auto, (max-width: 240px) 100vw, 240px\" \/><\/a>Johann Chalmel, Jana Quinte et Vera Sauter<\/strong>, ing\u00e9nieurs p\u00e9dagogiques et chercheurs, ont pr\u00e9sent\u00e9 les <strong>m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques du Centre de comp\u00e9tences<\/strong> et ses invariants \u00e0 partir d\u2019exemples pratiques de formations. Du savoir exp\u00e9rientiel \u00e0 la comp\u00e9tence interculturelle en passant par l\u2019effet-miroir, ils ont abord\u00e9 7 cadres th\u00e9oriques autour desquels se d\u00e9veloppent les m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques de NovaTris. L\u2019\u00e9change qui a suivi la pr\u00e9sentation a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion d\u2019approfondir les aspects th\u00e9oriques ou pratiques expos\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>\u00ab\u00a0Chaque fois que je fais des recherches pour int\u00e9grer les aspects interculturels dans mes cours, je tombe sur vous.\u00a0\u00bb\u00a0(Participant du Relais)<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.outils-pedagogie.novatris.uha.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la plateforme p\u00e9dagogique de NovaTris<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/e-diffusion.uha.fr\/video\/3998-pedagogie-novatris\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la vid\u00e9o de pr\u00e9sentation des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques de NovaTris<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-more\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-down\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">En savoir plus<\/span><\/a><\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-less\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-up\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">Fermer<\/span><\/a><\/div><\/div>\n<h3><strong>Vendredi 18 juin*<\/strong><\/h3>\n<div class=\"su-expand su-expand-collapsed su-expand-link-style-default\" data-height=\"100\"><div class=\"su-expand-content su-u-trim\" style=\"color:#333333;max-height:100px;overflow:hidden\">\n<h4>\u2666 Atelier p\u00e9dagogique<\/h4>\n<p>Pour ouvrir la deuxi\u00e8me journ\u00e9e d\u2019activit\u00e9s autour de l\u2019interculturalit\u00e9, l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique de NovaTris a propos\u00e9 aux participants de <strong>vivre une exp\u00e9rience interstellaire<\/strong>\u00a0! Pour cela, elle les a invit\u00e9s \u00e0 rejoindre la mission intergalactique \u00ab\u00a0ANR-11-IDFI-0005\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/ATELIER_JNT_2021.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5960\" src=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/ATELIER_JNT_2021-300x225.jpg\" alt=\"Image Atelier p\u00e9dagogique\" width=\"380\" height=\"285\" srcset=\"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/ATELIER_JNT_2021-300x225.jpg 300w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/ATELIER_JNT_2021-768x576.jpg 768w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/ATELIER_JNT_2021-135x100.jpg 135w, http:\/\/www.novatris.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/ATELIER_JNT_2021.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 380px) 100vw, 380px\" \/><\/a>Apr\u00e8s un ice-breaker qui a permis aux participants de <strong>se rencontrer autrement et d\u2019amorcer le d\u00e9veloppement d\u2019un climat de confiance<\/strong>, la mission principale de l\u2019atelier leur a \u00e9t\u00e9 d\u00e9voil\u00e9e\u00a0: concevoir, en groupe et sous forme de dessin, un <strong>message expliquant l\u2019existence humaine sur terre<\/strong>, qui nous sommes et d\u2019o\u00f9 nous venons.<\/p>\n<p>Les messages r\u00e9alis\u00e9s en groupes, <strong>destin\u00e9s \u00e0 \u00eatre envoy\u00e9s dans l\u2019espace sous forme de plaques<\/strong>, ont \u00e9t\u00e9 partag\u00e9s avec d\u2019autres groupes, ce qui a suscit\u00e9 diverses interpr\u00e9tations. Alors que certaines plaques pr\u00e9sentaient une vision pessimiste de la civilisation humaine, de l\u2019\u00e9tat de la vie sur Terre et des probl\u00e8mes relatifs \u00e0 la destruction de la biosph\u00e8re, d\u2019autres ont ax\u00e9 leurs messages sur des repr\u00e9sentations plus optimistes\u00a0: le cycle de la vie, les progr\u00e8s de l\u2019Homme, l\u2019Evolution, la communication, les animaux et l\u2019environnement, les espaces naturels et les zones citadines, l\u2019art, etc. Plusieurs messages invitaient les destinataires \u00e0 communiquer avec les Terriens\u00a0sous forme d\u2019ondes radios, de SOS, de message de paix.<\/p>\n<p>L\u2019atelier a donn\u00e9 l\u2019occasion aux participants de mener une r\u00e9flexion sur le travail d\u2019\u00e9quipe, sur la prise en compte de la diversit\u00e9 des avis et des repr\u00e9sentations, sur les comp\u00e9tences mobilis\u00e9es pour ce travail commun, mais aussi sur la repr\u00e9sentation que chacun se fait du monde. Quel message envoyer \u00e0 un \u00ab\u00a0Autre\u00a0\u00bb inconnu, dont nous ignorons tout, pour repr\u00e9senter ce que nous sommes\u00a0? Les symboles et repr\u00e9sentations qui nous sont familiers le sont-ils pour cet \u00ab\u00a0Autre\u00a0\u00bb\u00a0? Seraient-ils per\u00e7us et interpr\u00e9t\u00e9s de la m\u00eame mani\u00e8re\u00a0? Nos r\u00e9flexions et repr\u00e9sentations ne sont-elles pas bas\u00e9es sur une compr\u00e9hension culturelle commune, peut-\u00eatre occidentale\u00a0?<\/p>\n<p>Les questions \u00e9voqu\u00e9es et d\u00e9battues par les participants ont d\u00e9bouch\u00e9 sur une r\u00e9flexion individuelle, approfondie \u00e0 travers une formalisation orale puis \u00e9crite de l\u2019exp\u00e9rience v\u00e9cue.<\/p>\n<\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-more\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-down\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">En savoir plus<\/span><\/a><\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-less\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-up\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">Fermer<\/span><\/a><\/div><\/div>\n<div class=\"su-expand su-expand-collapsed su-expand-link-style-default\" data-height=\"100\"><div class=\"su-expand-content su-u-trim\" style=\"color:#333333;max-height:100px;overflow:hidden\">\n<h4>\u2666 Moment convivial<\/h4>\n<p>Chaque ann\u00e9e, l\u2019\u00e9quipe de NovaTris propose un \u00e9v\u00e9nement culturel aux participants des Journ\u00e9es NovaTris. Elle a donc souhait\u00e9 r\u00e9it\u00e9rer l\u2019exercice cette ann\u00e9e, malgr\u00e9 la distance, et a invit\u00e9 les participants \u00e0 partager un <strong>moment convivial autour de la th\u00e9matique des langues et des arts<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Isabelle Lefevre<\/strong>, responsable du <a href=\"https:\/\/www.culture.uha.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Service Universitaire de l\u2019Action Culturelle<\/a> (SUAC) de l\u2019UHA, a ouvert ce moment par une br\u00e8ve pr\u00e9sentation des actions culturelles men\u00e9es par son Service au cours de l\u2019ann\u00e9e ainsi que des projets men\u00e9s en collaboration avec NovaTris.<\/p>\n<p>Elle a ensuite donn\u00e9 la parole \u00e0 <strong>Sandrine Wymann<\/strong>, directrice de la <a href=\"http:\/\/kunsthallemulhouse.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kunsthalle Mulhouse, Centre d\u2019art contemporain<\/a>, qui a pr\u00e9sent\u00e9 l&rsquo;exposition <a href=\"http:\/\/kunsthallemulhouse.com\/evenement\/qalqalah-plus-dune-langue\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00ab Qalqalah : plus d\u2019une langue \u00bb<\/a>. Sandrine Wymann est ensuite rest\u00e9e pour discuter avec les participants autour de la langue et du multilinguisme, et de leur repr\u00e9sentation dans l\u2019art. De riches \u00e9changes informels se sont ensuite poursuivis avec les participants jusqu&rsquo;\u00e0 14h00.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>\u00ab\u00a0L&rsquo;harmonie r\u00e9side dans la dissemblance.\u00a0\u00bb (Sandrine Wymann)<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=P1dXn_nyM44\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9couvrir la visite guid\u00e9e de l&rsquo;exposition<\/a><\/p>\n<\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-more\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-down\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">En savoir plus<\/span><\/a><\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-less\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-up\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">Fermer<\/span><\/a><\/div><\/div>\n<div class=\"su-expand su-expand-collapsed su-expand-link-style-default\" data-height=\"100\"><div class=\"su-expand-content su-u-trim\" style=\"color:#333333;max-height:100px;overflow:hidden\">\n<h4>\u2666 Conf\u00e9rence du Prof. Michael Byram<\/h4>\n<p>NovaTris a eu le grand plaisir d\u2019accueillir le <a href=\"https:\/\/www.durham.ac.uk\/staff\/m-s-byram\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Professeur Michael Byram<\/strong><\/a> pour une conf\u00e9rence sur le sujet de la <strong>Citoyennet\u00e9 interculturelle \u2013 origines et futurs \/ Intercultural Citizenship \u2013 origins and futures<\/strong>. Elle a servi d\u2019introduction \u00e0 l\u2019atelier pratique propos\u00e9 ensuite par le Prof. Byram \u00e0 un nombre restreint de participants.<\/p>\n<p>Michael Byram est Professeur \u00e9m\u00e9rite de l\u2019<a href=\"https:\/\/www.durham.ac.uk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universit\u00e9 de Durham<\/a> (Royaume-Uni) et Professeur invit\u00e9 \u00e0 l\u2019<a href=\"https:\/\/www.uni-sofia.bg\/eng\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universit\u00e9 de Sofia \u00ab\u00a0St Kliment Ohridski\u00a0\u00bb<\/a> (Bulgarie).\u00a0 Apr\u00e8s avoir enseign\u00e9 le fran\u00e7ais et l\u2019allemand au niveau secondaire, le Prof. Michael Byram m\u00e8ne, depuis les ann\u00e9es 80, des recherches sur l\u2019\u00e9ducation des minorit\u00e9s linguistiques, l\u2019enseignement des langues \u00e9trang\u00e8res et des s\u00e9jours \u00e9tudiants \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. Il s\u2019int\u00e9resse aux \u00e9tudes interculturelles, \u00e0 l\u2019\u00e9ducation compar\u00e9e et \u00e0 l\u2019enseignement bilingue. Il a publi\u00e9 de nombreux ouvrages et articles scientifiques, notamment concernant le d\u00e9veloppement et l\u2019\u00e9valuation de la comp\u00e9tence interculturelle communicative et la citoyennet\u00e9 interculturelle.<\/p>\n<p>La conf\u00e9rence du Prof. Byram s\u2019est ouverte sur la d\u00e9finition de la notion de \u00ab comp\u00e9tence interculturelle communicative \u00bb. A travers diff\u00e9rents exemples concrets, il a effectu\u00e9 une distinction entre la <strong>comp\u00e9tence interculturelle<\/strong> et la <strong>comp\u00e9tence interculturelle communicative<\/strong> :\u00a0 elle a permis de (re)d\u00e9finir les objectifs de l\u2019enseignement de la comp\u00e9tence interculturelle et a men\u00e9 \u00e0 l\u2019identification d\u2019une <strong>conscience culturelle critique<\/strong>, par laquelle l\u2019individu est en capacit\u00e9 d\u2019\u00e9valuer les valeurs pr\u00e9sentes dans sa propre culture, mais aussi dans celle de la culture de l\u2019Autre.<\/p>\n<p>Le Prof. Byram a ensuite introduit le concept de \u00ab\u00a0<strong>citoyennet\u00e9 interculturelle<\/strong> \u00bb, qui repose sur deux axes\u00a0: celui de l\u2019action dans l\u2019ici et maintenant, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du monde\u00a0; celui de l\u2019identification avec les internationalistes plut\u00f4t qu\u2019avec un collectif national.\u00a0 Il a illustr\u00e9 ses propos \u00e0 l\u2019aide d\u2019un exemple concret d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 interculturelle men\u00e9 dans deux classes en Argentine et au Royaume-Uni.<\/p>\n<p>Le Prof. Byram a ensuite pr\u00e9sent\u00e9 les perspectives futures\u00a0en se r\u00e9f\u00e9rant au travail effectu\u00e9 en collaboration avec Irina Golubeva et Melina Porto sur la th\u00e9matique des <strong>\u00ab\u00a0p\u00e9dagogies de l\u2019inconfort\u00a0\u00bb dans l\u2019enseignement de la citoyennet\u00e9 interculturelle<\/strong> (Pedagogies of discomfort in intercultural citizenship education). Il a pr\u00e9sent\u00e9 les diff\u00e9rentes \u00e9tapes d\u2019un projet men\u00e9 avec des \u00e9tudiants argentins et \u00e9tats-uniens autour de l\u2019art en tant que canal des \u00e9motions induites par la situation d\u2019inconfort provoqu\u00e9e par la pand\u00e9mie de laCovid-19 :\u00a0 les actions de citoyennet\u00e9 interculturelle men\u00e9es par les \u00e9tudiants et les implications du projet en termes de recherche ont \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9es.\u00a0 La conf\u00e9rence s\u2019est achev\u00e9e sur la pr\u00e9sentation des recherches men\u00e9es actuellement avec Manuela Wagner autour de l\u2019\u00ab <strong>Humilit\u00e9 Intellectuelle<\/strong>\u00a0\u00bb (Intellectual Humility).<\/p>\n<p>Pour finir, le Prof. Byram a invit\u00e9 les participants \u00e0 faire part de leurs questions et surtout\u2026 de leurs objections\u00a0! Il a invit\u00e9 le public \u00e0 poursuivre ces passionnantes discussions dans l\u2019atelier qui a cl\u00f4tur\u00e9 la journ\u00e9e.\u00a0 Ces \u00e9changes sont appel\u00e9s \u00e0 se poursuivre dans le cadre de la r\u00e9sidence que le Prof. Byram effectuera prochainement \u00e0 l\u2019UHA, \u00e0 l\u2019invitation de la Chaire Interculturalit\u00e9s.<\/p>\n<\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-more\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-down\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">En savoir plus<\/span><\/a><\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-less\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-up\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">Fermer<\/span><\/a><\/div><\/div>\n<h4>\u2666 Cl\u00f4ture officielle<\/h4>\n<p>Pour clore les Journ\u00e9es NovaTris 2021, l\u2019\u00e9quipe du Centre de comp\u00e9tences a propos\u00e9 un bref retour sur les moments forts qui ont marqu\u00e9 ces deux journ\u00e9es autour de l\u2019interculturalit\u00e9. En guise de mot de la fin, le <strong>Prof. Serge Neunlist<\/strong> a remerci\u00e9 les participants ainsi que l\u2019\u00e9quipe NovaTris et a formul\u00e9 le v\u0153u que les activit\u00e9s de NovaTris se poursuivent pour de nombreuses ann\u00e9es.<\/p>\n<div class=\"su-expand su-expand-collapsed su-expand-link-style-default\" data-height=\"100\"><div class=\"su-expand-content su-u-trim\" style=\"color:#333333;max-height:100px;overflow:hidden\">\n<h4>\u2666 Atelier du Prof. Michael Byram<\/h4>\n<p>Le Prof. Michael Byram, dans la continuit\u00e9 de sa conf\u00e9rence, a propos\u00e9 un atelier participatif \u00e0 une trentaine de participants autour de la th\u00e9matique des <strong>Retomb\u00e9es de l\u2019enseignement de la citoyennet\u00e9 interculturelle pour l\u2019enseignant \/ Implications of teaching intercultural citizenship for teachers<\/strong>.<\/p>\n<p>A partir de diff\u00e9rentes questions pratiques, le Prof. Byram a propos\u00e9 une r\u00e9flexion sur les identit\u00e9s professionnelles \u2013 sociales et\/ou personnelles, ainsi que sur les comp\u00e9tences d\u00e9mocratiques et interculturelles. Il a pr\u00e9sent\u00e9 le cadre de r\u00e9f\u00e9rence des comp\u00e9tences pour une culture de la d\u00e9mocratie (Reference Framework of Competences for Democratic Culture) \u00e9labor\u00e9 par le Conseil de l\u2019Europe.<\/p>\n<p>Les responsabilit\u00e9s professionnelles \u2013 l\u2019identit\u00e9 sociale et personnelle ont \u00e9t\u00e9 l\u2019objet de la deuxi\u00e8me partie de l\u2019atelier. Les participants ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir au but principal de l\u2019enseignement et \u00e0 diff\u00e9rentes questions li\u00e9es au d\u00e9veloppement d\u2019une \u00ab\u00a0personnalit\u00e9 interculturelle\u00a0\u00bb\u00a0: dans quelle mesure le d\u00e9veloppement de la personnalit\u00e9 peut-il \u00eatre un objectif \u00e9ducatif explicite\u00a0? Comment r\u00e9concilier le relativisme culturel avec l\u2019int\u00e9grit\u00e9 morale et \u00e9thique\u00a0?<\/p>\n<p>Les \u00e9changes de point de vue entre les participants se sont prolong\u00e9s autour de diff\u00e9rentes questions li\u00e9es \u00e0 la transformation et au consentement, \u00e0 l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 active, \u00e0 l\u2019engagement politique de l\u2019apprenant, etc.<\/p>\n<p>En guise de conclusion, le Prof. Byram a invit\u00e9 les participants \u00e0 se questionner pour trouver des r\u00e9ponses en tant qu\u2019enseignant, mais aussi individuellement. Un riche atelier qui a suscit\u00e9 des r\u00e9actions passionn\u00e9es\u00a0!<\/p>\n<\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-more\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-down\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">En savoir plus<\/span><\/a><\/div><div class=\"su-expand-link su-expand-link-less\" style=\"text-align:left\"><a href=\"javascript:;\" style=\"color:#0088FF;border-color:#0088FF\"><i class=\"sui sui-arrow-up\" style=\"\" aria-label=\"\"><\/i><span style=\"border-color:#0088FF\">Fermer<\/span><\/a><\/div><\/div>\n<p><em>* En parall\u00e8le du programme ouvert \u00e0 toute personne int\u00e9ress\u00e9e, s&rsquo;est tenue une formation pilote en mati\u00e8re d\u2019interculturalit\u00e9 propos\u00e9e dans le cadre du programme Liberal Arts and Sciences de l\u2019Alliance EPICUR.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les 17 et 18 juin derniers, toute l\u2019\u00e9quipe de NovaTris a eu le plaisir d\u2019organiser la 8e \u00e9dition des Journ\u00e9es NovaTris 2021. 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