{"id":108,"date":"2019-08-20T09:25:42","date_gmt":"2019-08-20T07:25:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.novatris-dev.uha.fr\/?page_id=108"},"modified":"2022-10-18T11:37:07","modified_gmt":"2022-10-18T09:37:07","slug":"formation-a-laccompagnement-interculturel","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/index.php\/formation\/formation-a-laccompagnement-interculturel\/","title":{"rendered":"Formation \u00e0 l’accompagnement interculturel"},"content":{"rendered":"

\"Image<\/a>La formation \u00e0 l\u2019accompagnement interculturel<\/strong> s\u2019adresse \u00e0 toute personne active dans l’enseignement ou l’accompagnement, ou souhaitant le devenir, et dont la pratique implique des aspects interculturels au sens large (inter-national, inter-professionnel, inter-personnel, etc.)<\/p>\n

Elle a pour objectif de permettre aux apprenants d’int\u00e9grer les m\u00e9thodes d’accompagnement interculturel<\/strong> dans leurs projets et leur pratique professionnelle.<\/p>\n

Les exp\u00e9riences personnelles et professionnelles de chacun forment une base de travail individuel et\/ou en groupe. \u00c0 la fin de la formation, chaque participant aura ainsi d\u00e9velopp\u00e9 des outils propres \u00e0 ses besoins et \u00e0 son contexte.<\/p>\n

Contenu de la formation <\/strong><\/h2>\n

La formation se d\u00e9roule sur 42h. Elle comprend une session en ligne d\u2019introduction sur une journ\u00e9e et une session de 5 jours en pr\u00e9sentiel.<\/p>\n

Au cours de la formation, les participants exp\u00e9rimentent les m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques de NovaTris<\/strong><\/a> \u00e0 travers diff\u00e9rents modules interculturels et linguistiques. Puis y r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 travers les apports th\u00e9oriques des formateurs. Tout en d\u00e9couvrant des outils de p\u00e9dagogie active, ils sont ainsi amen\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir et approfondir leur comp\u00e9tence interculturelle.<\/p>\n

Parall\u00e8lement, les participants d\u00e9veloppent en groupe des projets concrets int\u00e9grant une dimension interculturelle<\/strong>. Ensemble, ils co-construisent un dispositif d\u2019accompagnement interculturel<\/strong>, mettent en pratique les apports pratiques et th\u00e9oriques de la formation et d\u00e9veloppent de nouveaux outils.<\/p>\n

Acc\u00e8s \u00e0 la Bo\u00eete \u00e0 outils NovaTris<\/strong><\/h2>\n

En compl\u00e9ment de la formation en pr\u00e9sentiel, les participants obtiennent l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la Bo\u00eete \u00e0 outils NovaTris<\/strong><\/a>, sur laquelle sont mis \u00e0 disposition l\u2019ensemble des outils p\u00e9dagogiques d\u00e9velopp\u00e9s par NovaTris et dont ils peuvent faire usage dans leurs formations.<\/p>\n

T\u00e9moignages<\/strong><\/h2>\n
En tant qu\u2019enseignante-chercheuse \u00e9trang\u00e8re, la participation \u00e0 cette formation avait un double int\u00e9r\u00eat pour moi. Premi\u00e8rement, c\u2019\u00e9tait ma premi\u00e8re formation en France ; deuxi\u00e8mement, je travaille depuis longtemps dans l\u2019interculturel et \u00e9tais int\u00e9ress\u00e9e par tout ce qui est nouveau dans ce domaine. En toute sinc\u00e9rit\u00e9, l\u2019approche propos\u00e9e au cours de la formation \u00ab Bases \u00bb m\u2019a d\u2019abord d\u00e9concert\u00e9e, mais les strat\u00e9gies des formateurs m\u2019ont finalement fait remettre en question nombre des principes que j\u2019appliquais dans mes cours. La formation \u00ab Avanc\u00e9 \u00bb, tr\u00e8s dense, m\u2019a ensuite amen\u00e9e \u00e0 enrichir mes cours de nouvelles m\u00e9thodes (apprentissage exp\u00e9rientiel, verbalisation du v\u00e9cu, etc.). Cette formation m\u2019a fait sortir de ma zone de confort et m\u2019a amen\u00e9e \u00e0 un repositionnement tant professionnel que personnel. J\u2019envisage aujourd’hui de proposer un projet d\u2019accompagnement interculturel au sein de mon universit\u00e9 en Roumanie, o\u00f9 l\u2019approche propos\u00e9e par NovaTris serait r\u00e9ellement innovante.Nora-Sabina Marcean, Ma\u00eetre de langue\/Lectrice d'\u00e9change \u00e0 la l'Institut d'\u00e9tudes romanes de la Facult\u00e9 des Langues de l'Universit\u00e9 de Strasbourg<\/span><\/div><\/div>\n
J’ai eu la chance de participer aux 2 sessions de la formation \u00e0 l’accompagnement interculturel propos\u00e9 par NovaTris. La d\u00e9marche de formation bas\u00e9e sur l’exp\u00e9rience, l’analyse personnelle et la formalisation en interaction est en soi int\u00e9ressante. Ce qui m’accompagne encore aujourd’hui, outre les sensations et pens\u00e9es d\u00e9clench\u00e9es par des outils-activit\u00e9s cr\u00e9ateurs de v\u00e9cu commun, c’est cette qualit\u00e9 ressentie dans l’accompagnement de chacun. \u00c9cout\u00e9, mis en questionnement, reli\u00e9 par des mots, tous – participants comme formateurs – pensent et agissent de concert. Cette fabrique de contenus fa\u00e7onn\u00e9s ensemble est passionnante – bien que, certes, parfois d\u00e9routante. Marjorie Nadal, directrice p\u00e9dagogique de Thealingua, Berlin<\/span><\/div><\/div>\n
Je pense que de nos jours, nous avons besoin d’une r\u00e9flexion sur l’interculturalit\u00e9 au sein des institutions et des communaut\u00e9s. Heureusement, j’ai eu l’opportunit\u00e9 de faire la Formation \u00e0 l’accompagnement interculturel propos\u00e9e par Nova Tris \u00e0 Mulhouse ! La formation a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s enrichissante pour moi. Elle m’a permis de comprendre le caract\u00e8re probl\u00e9matique des notions d\u2019 \u00ab interculturalit\u00e9 \u00bb et d’ \u00ab accompagnement \u00bb de fa\u00e7on ludique, p\u00e9dagogique et professionnelle. J’ai \u00e9galement eu la chance de la partager avec un groupe tr\u00e8s diversifi\u00e9, ce qui a permis des d\u00e9bats vraiment int\u00e9ressants. L’\u00e9quipe de formateurs a su mettre la convivialit\u00e9, les langues et la question de l’alt\u00e9rit\u00e9 humaine au c\u0153ur de l’apprentissage ! Daniela Aguilar, enseignante et chanteuse, Universidad Nacional General Sarmiento \/ Universit\u00e9 Paul Valery Montpellier III<\/span><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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