{"id":106,"date":"2019-08-20T09:24:55","date_gmt":"2019-08-20T07:24:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.novatris-dev.uha.fr\/?page_id=106"},"modified":"2022-06-20T12:48:51","modified_gmt":"2022-06-20T10:48:51","slug":"outils-pedagogiques-innovants","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/index.php\/formation\/pedagogie-novatris\/outils-pedagogiques-innovants\/","title":{"rendered":"Outils p\u00e9dagogiques innovants"},"content":{"rendered":"

Les outils p\u00e9dagogiques innovants con\u00e7us par NovaTris se donnent pour objectif d’accompagner les apprenants au-del\u00e0 du temps effectif de formations et de diffuser la p\u00e9dagogie NovaTris<\/a>. Tous r\u00e9pondent aux principes p\u00e9dagogiques<\/a> que NovaTris s’est donn\u00e9s.<\/p>\n

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Bo\u00eete \u00e0 Outils NovaTris<\/strong><\/h2>\n

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Afin de remplir pleinement ses missions, NovaTris d\u00e9veloppe et met en \u0153uvre diff\u00e9rents modules interculturels<\/strong> et forme des formateurs \u00e0 la p\u00e9dagogie de l\u2019accompagnement interculturel<\/strong>.<\/p>\n

La Bo\u00eete \u00e0 Outils NovaTris, disponible sur la plateforme p\u00e9dagogique de NovaTris<\/a>, est destin\u00e9e aux formateurs ayant suivi la formation \u00e0 l’accompagnement interculturel<\/a>. Elle constitue une base de travail \u00ab\u00a0\u00e0 la carte\u00a0\u00bb <\/strong>sur laquelle s’appuyer pour construire leurs formations.<\/p>\n

Les outils p\u00e9dagogiques propos\u00e9s se basent sur la structure des modules interculturels propos\u00e9s par NovaTris.<\/p>\n<\/i> En savoir plus<\/span><\/a><\/div><\/div>

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Logbooks<\/strong><\/h2>\n
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Logbook UE libre transfrontali\u00e8re<\/figcaption><\/figure>\n

Un logbook est un outil p\u00e9dagogique permettant d’accompagner les apprenants au cours de formations interculturelles de longue dur\u00e9e <\/strong>(1 semaine \u00e0 3 ans). Il leur permet de mettre par \u00e9crit leurs r\u00e9flexions et leurs d\u00e9couvertes.<\/p>\n

Plus qu’un carnet de bord, un logbook est un compagnon de route proposant des sujets de r\u00e9flexion \u00e0 son propri\u00e9taire tout en l’encourageant \u00e0 approfondir ses connaissances interculturelles et linguistiques<\/strong>. R\u00e9daction, dessin, collage : il m\u00eale r\u00e9flexion et expression personnelle.<\/p>\n

Conception graphique : NovaTris<\/p>\n

D\u00e9couvrir un aper\u00e7u d’un Logbook<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n

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Cartes Tandem<\/strong><\/h2>\n

\"Image<\/a><\/p>\n

\u00ab Au(x) fil(s) de la conversation \u00bb est un jeu de 54 cartes destin\u00e9 \u00e0 favoriser la prise de parole<\/strong> sous toutes ses formes : en racontant, en chantant, en bougeant, en affirmant, en questionnant, en (d)\u00e9crivant\u2026 Il accompagne la pratique orale de la langue en Tandem linguistique<\/a> et se destine \u00e0 un large public. Ce jeu vise \u00e0 d\u00e9passer les fronti\u00e8res linguistiques en s’amusant<\/strong>, mais aussi \u00e0 aller \u00e0 la d\u00e9couverte des dimensions personnelles et interpersonnelles de tous les joueurs !<\/p>\n

Cet outil NovaTris a \u00e9t\u00e9 \u00e9dit\u00e9 en fran\u00e7ais (\u00ab\u00a0Au(x) fil(s) de la conversation\u00a0\u00bb), en allemand (\u00ab Gespr\u00e4chsf\u00e4den \u00bb), en espagnol (\u00ab\u00a0Conversar sin perder el hilo\u00a0\u00bb) et en anglais (\u00ab\u00a0The thread of conversations\u00a0\u00bb).<\/p>\n

Conception graphique : Vivien Pereira de Souza \u00a9 \/\/ Traduction : NovaTris (allemand), Yolanda Chumillas (espagnol) & Johanne Boulat (anglais)<\/p>\n

D\u00e9couvrir un aper\u00e7u des Cartes Tandem<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>

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Challenges interculturels<\/strong><\/h2>\n

\"Image<\/a><\/p>\n

Les Challenges interculturels prennent g\u00e9n\u00e9ralement la forme de courriels envoy\u00e9s aux participants de dispositifs de formation de longue dur\u00e9e (\u00c9cole doctorale, Tandem linguistique<\/a>, \u00e9tudiant de l’UE libre transfrontali\u00e8re<\/a>, etc.). Ils sont con\u00e7us pour am\u00e9liorer la comp\u00e9tence interculturelle et accompagner durablement les participants <\/strong>en marge du temps effectif de formation.<\/p>\n

Seuls ou \u00e0 plusieurs, les participants sont invit\u00e9s \u00e0 accomplir une t\u00e2che alliant r\u00e9flexion et cr\u00e9ativit\u00e9 : trouver un intraduisible de sa langue et l’expliquer, traduire et dessiner en langue des signes le mot \u00ab\u00a0interculturalit\u00e9\u00a0\u00bb, r\u00e9diger un tweet \u00e0 partir d’un extrait de texte th\u00e9orique, imaginer un mot m\u00eal\u00e9 dans une langue \u00e9trang\u00e8re, filmer un mini-sketch sur une question culturelle… Autant de mani\u00e8res de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des questions interculturelles et linguistiques de fa\u00e7on ludique.<\/p>\n

Illustrations : Zo\u00e9 Beaumale<\/a> \u00a9<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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