{"id":102,"date":"2019-08-20T09:23:56","date_gmt":"2019-08-20T07:23:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.novatris-dev.uha.fr\/?page_id=102"},"modified":"2022-10-18T10:11:37","modified_gmt":"2022-10-18T08:11:37","slug":"pedagogie-novatris","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.novatris.uha.fr\/index.php\/formation\/pedagogie-novatris\/","title":{"rendered":"P\u00e9dagogie NovaTris"},"content":{"rendered":"
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Cr\u00e9dit photo : Victoria Harster<\/figcaption><\/figure>\n

La d\u00e9marche interculturelle, souvent confondue avec des approches culturelles ou multiculturelles, met l\u2019accent sur les processus et les interactions qui unissent et d\u00e9finissent les individus et les groupes les uns par rapport aux autres<\/strong>. Il ne s\u2019agit pas de s\u2019arr\u00eater sur les caract\u00e9ristiques attribu\u00e9es aux autres, mais d\u2019op\u00e9rer un travail de conscientisation. Le travail d\u2019analyse et de connaissance porte autant sur l’Autre que sur soi.<\/p>\n

NovaTris d\u00e9veloppe et exp\u00e9rimente une p\u00e9dagogie bas\u00e9e sur l\u2019accompagnement interculturel qui s’inscrit pleinement dans le cadre de coop\u00e9ration trinational d’Eucor – Le Campus europ\u00e9en<\/a> et l’Universit\u00e9 europ\u00e9enne EPICUR<\/a>. L’objectif de cette approche consiste en premier lieu \u00e0 permettre \u00e0 l\u2019apprenant (\u00e9tudiant, enseignant, employ\u00e9, entrepreneur, etc.) d’acqu\u00e9rir et d’approfondir la comp\u00e9tence interculturelle et l\u2019exp\u00e9rience n\u00e9cessaires \u00e0 agir avec aisance dans un contexte interculturel<\/strong>.<\/p>\n

L’accompagnement propos\u00e9 ne consiste donc pas en un transfert de comp\u00e9tences \u00ab cl\u00e9 en main \u00bb. Il se comprend, au contraire, comme un miroir tendu \u00e0 l\u2019apprenant lui permettant de r\u00e9fl\u00e9chir son exp\u00e9rience et de construire des comp\u00e9tences personnalis\u00e9es. La r\u00e9flexion et le retour sur soi constituent une part fondamentale de toute formation : formaliser une exp\u00e9rience permet de la comprendre et de la transformer en savoir exp\u00e9rientiel. Chaque apprenant sera ensuite en mesure de poursuivre par lui-m\u00eame la construction d’une comp\u00e9tence interculturelle adapt\u00e9e au contexte au sein duquel il \u00e9volue.<\/p>\n

Comp\u00e9tence interculturelle<\/strong><\/h2>\n

Le Centre envisage la comp\u00e9tence interculturelle<\/strong> comme un ensemble dynamique de comp\u00e9tences sociales, personnelles, m\u00e9thodologiques, etc.<\/strong> qui, en interaction, permettent d\u2019agir dans un contexte interculturel. Elle se compose :<\/p>\n

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